从紫紫不满三岁时起，妈妈就会每天读书给她听。这让紫紫从小就对书产生了强烈的兴趣，她认为，既然那些有趣的故事都是从书里来的，那么读书一定是一件有趣的事。
当紫紫能认得一些字的时候，妈妈就开始有意识地引导她读书。通常，妈妈会让紫紫选一本书，并在每天晚上为她读另一本。当紫紫看完边的一本之后，觉得妈妈讲的那本比较有趣，就会很自然地拿过来继续读下去，然后妈妈再换另一本读。就这样，在不知不觉中，紫萦在上学之前已经读过了很多书。
但是，并不是每一本书都会让她觉得有趣。有一次，妈妈给她谈《鲁宾进漂流记》，紫紫听得有些昏昏欲睡，对妈妈说:“妈妈，这本不好听，你读别的好不好?”
“妈妈先读一点给你。这是我小时候很喜欢的一本书，后面会越来越有趣的。”妈妈说。
第二天，妈妈加快了读书的速度，一口气读到了剧情开始变得精彩的地方，然后故意合上书说:“时间到了，要睡觉了。既然你不喜欢这本书，那我们明天换一本吧。”
紫紫正听得起劲，当然不同意:“不用了，妈妈，我们明天继续读这本吧。”
又过了一天，妈妈又是在精彩的部分结束了阅读，紫紫听得意扰未尽，第二天干脆把书抢过去自己看了。
大童的阅读积家不仅让紫紫在上学之前就认得了许多字，能读很厚的书，还让她的表达能力和写作能力大幅度提升。紫紫上学后，经常会在班里给同学们讲故事，因为故事讲得生动有趣，她还多次在学校和全市的故事大赛中获奖。在很多同学为如何写作文发愁的时候，紫紫写作文却一点也不费力，而且每次作文都被老师作为范文在班上阅读。这都和紫紫从小养成了良好的阅读习惯有直接关系。
对她来说，阅读已经是一个生活中必不可少的内容，无论走到哪里，她都会带上一本喜欢的书，一有空就坐下来读。紫紫从阅读中感受到无限的乐趣，也为她带来了出类拔革的成绩，对她来说，学习从来都不是负担。
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