受应试教育观念的影响，一些教师和家长重补智轻补体育、科技和艺术。对于这些教师而言，会占用体育、音乐、美术等所谓的副科时间，把学生拉到身边，不顾一切地补习自己的语文、数学、英语这些考试科目，剥夺了学生学习体育、音乐、美术、科学等学科的权力。长此以往，学生的素质只能是畸形发展。对于相当一部分家长而言，认为成绩是第一位的，成绩好了什么都好。因此只关心孩子在学校里学习的成绩，其他跳绳、跑步，唱歌、舞蹈，绘画、实验等都漠不关心。参加校外各种培训班、补习班也偏重于学科补习类的，据调查，现在有四分之三左右的家长偏重于孩子的学业成绩，几乎放弃了对孩子思想品行、道德习惯、身体素质和审美素质等的培养。这样下去，孩子真的就只能“输在起跑线上”了，将来只能是缺胳膊少腿的残疾儿，走向社会以后只能是生存能力、社会交际和适应能力的低能儿。
