谢谢轩妈的分享。

【美赞臣全能小脑袋我有看法】+今天参与了美赞臣全能小脑袋微体验活动后，才发现原来宝宝的脑部发育不仅仅是智力发育那么简单，还包括动作、情感、语言！

【美赞臣全能小脑袋我有看法】:通过美赞臣全能小脑袋的体验,让我意识到了,同样大的宝宝们看东西的视力是不同的,

 【美赞臣全能小脑袋我有看法】我对“揭秘情感发育”体验印象最深刻

通过非凡微体验了解到，情绪智商（EQ）主要是在后天的人际互动中培养起来的。笑，是良好情商的体现，越是开心的宝宝越是能促使脑部神经元的链接使宝宝更有想象力和创造力。

 【美赞臣全能小脑袋我有看法】我对“宝宝的爬行三部曲”体验印象最深刻啦！


原来宝宝在爬行的过程中，宝宝他会先尝试撑起双手，之后再慢慢撑起双腿，这是因为手部肌肉发育得比较快呢。从先到后进行的顺序，从手脚爬行到手膝爬行，最后到匍匐爬行。最重要的是宝宝学会爬行，离不开他聪明的小脑袋。同时，这也让TA有更多机会四处探索，接触周围的环境、事物和人，促进认知能力的发展，学习生活上必需的技巧

 【美赞臣全能小脑袋我有看法】我对“宝宝的爬行三部曲”体验印象最深刻啦！


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原来宝宝在爬行的过程中，宝宝他会先尝试撑起双手，之后再慢慢撑起双腿，这是因为手部肌肉发育得比较快呢。从先到后进行的顺序，从手脚爬行到手膝爬行，最后到匍匐爬行。最重要的是宝宝学会爬行，离不开他聪明的小脑袋。同时，这也让TA有更多机会四处探索，接触周围的环境、事物和人，促进认知能力的发展，学习生活上必需的技巧

 【美赞臣全能小脑袋我有看法】我对“宝宝的睛彩世界”体验印象最深刻。原来刚出生的宝宝视力是这么模糊的，真是奇妙的发展变化。记得笑笑十几天就开始模仿爸爸伸舌头了，原来那个时候的爸爸也不是很清晰的哟。一直觉得脑部发育主要表现在智力方面，通过全能小脑袋活动才知道语言动作情感也是由小脑袋当指挥家。

总结笑笑的四个方面
智力方面：笑笑已经分清大小，喜欢摆积木，知道垒积木的时候大的要放在下面，小的放在上面，这样才不容易倒。喜欢模仿大人说话，并且连语气一块模仿着，今天在外面玩回来的时候自己走，边走嘴里边说“笑笑都长这么大了，怎么还能让妈妈抱哪”还模仿着我的语气，这是我平时说的一句话，没想到她却记住了，并且能理解了，我再问她还让妈妈抱不的时候，她就说不抱了。平时自己从来没有刻意去教她数数，没想到她会顺着数了，虽然有时候丢三落四。如果你说61，她会说62，但让她从头数她是不会数这么多的。
动作方面
一直觉得笑笑在动作方面发育还是挺超前的，或许是她瘦的原因，出生十几天就可以抬头了，当然不是很稳，自己点答点答的，并且很喜欢趴着的动作，一次偶然机会在她大哭的时候把她翻过去她居然不哭了而是很努力的抬头。在84天的时候学会了翻身，四个多月开始匍匐前进，六个月身体就完全支撑起来爬了。现在双脚跳的很好，还能跳一段距离，跟着姐姐学的会翻跟斗了。笑笑还喜欢自己吃饭，吃面条可以用筷子自己吃了。虽然吃相并不好看。

语言方面
笑笑在同龄中虽然说话不是很早的，但也还算中上的，现在的她基本什么都会说了。并且会思考了，有次和姐姐玩积木，我让她不要动姐姐的，她就说看看，等姐姐走了后她也没去推到，反而嘴里说：“姐姐好不容易摆的，笑笑不动”哈哈，我从没刻意教过她成语，她居然学会并利用的很好了。当然有时候的语言也很搞笑。那天她把手放在自己的眼睛上看不到月亮了就是“我把月亮婆婆挡住了，妈妈就看不到月亮了”哈哈，真是掩耳盗铃啊。
想想笑笑的语言发展的可以与给她买绘本看还是很有关系的，平时给她讲故事或许一开始并不理解，但时间久了，自己自然而然就知道了，这就是读书百遍，其义自见吧。

情感方面
笑笑一直是个活泼又有点腼腆的孩子，从小就教她要爱惜身边的每一个物体，哪怕是墙也是要爱护的，所以她和其他小朋友相处的时候从不主动欺负人家，别人欺负她她也不会还手，而是哭着来找我。有时候想想这样是不是也不好，肯定上学会被人家欺负，所以下一步俺要多教她如何保护自己了。
通过这个活动，让自己对宝宝有了更深的认识。可以更有的放矢的育儿了。

【美赞臣全能小脑袋我有看法】我对“宝宝语言动作发育”体验印象最深刻。从宝宝1个月开始，头竖直片刻；触碰手掌紧握拳； 眼睛凝视，眼睛跟踪红球过中线，听声音有反应；自发细小喉音，倾听说话声；眼跟踪走动的人，抱着就安静 。宝宝2个月，拉腕坐起头竖直短时，俯卧头抬离床面；摇玲握片刻；立刻注意大玩具，喜欢触摸身边的东西；发a、o、e等母音，发音表示高兴；开始微笑，逗引时有反应 。3个月俯卧抬头45°，抱直头稳；两手握一起；摇铃；眼睛跟踪红球180度，会追看物体；笑出声音；能分辨母亲，见人会笑 。4个月俯卧抬头90°，按摩呈游泳的姿势，扶腋可站片刻；摇动并注视拨浪鼓两手一起舞弄；会把玩具放入口中，找到声源；高声叫，伊语作声，分辨生气或温和的声调；大声笑。5个月轻拉腕部即坐起，独坐头身前倾；抓住近处玩具，伸手触摸（悬吊杆）；拿住一积木注视另一积木，会看着动的东西（电动玩具等）；对人及物发声，注视说话者的口型；见食物兴奋。6个月仰卧翻身，伸展脚踢；会撕纸，把弄到桌上一积木，用整个手掌握物；两手同时拿住两块积木玩具失落会找；叫名字转头，开始牙牙学语 ；自喂饼干；会躲猫猫 。7个月，独坐自如，玩弄双脚；把弄到小丸，会两手分别抓东西；积木换手，伸手够远处玩具；发da-da、ma-ma ，无所指，会改变声音的高低、强弱；让喜欢的人抱，能认生人，对镜有游戏反应。8个月双手扶物可站立；拇指捏小丸，试图取第三块积木；持续用手追逐玩具，有意识摇铃，看到镜子里的自己感兴趣；模仿声音，会发出低声调的声音（自言自语）；懂得成人面部表情，双手捧杯子喝水，跟母亲撒娇 。9个月会爬，拉双手会走；拇食指捏小丸，丢掉手里的东西（抛球）；从杯中取出积木，积木对敲会把东西塞入容器中，对微小的声音感兴趣（铃铛）；会欢迎，再见清晰的复音节；表示不要。10个月拉栏杆站起，扶栏可走；拇食指动作娴熟，双手协调运动（撕开毛毡扣）；拿掉扣积木杯玩积木，寻找盒内东西；模仿别人的动作，对细小东西感兴趣；模仿发语音，根据语意而行动，使用母子互知的语词对话；懂得常见物及人，名称会表示，认生，反复做受夸奖的动作。11个月扶物蹲下取物，独站片刻，四肢爬行（爬台阶）；打开包积木的纸，用两个手指捏东西；积木放入杯中，模仿推玩具小车，认知东西的关联性；有意识地发一个字音，模仿母亲说话，知道制止和命令，发出有意义的音节；懂得“不”，模仿拍娃娃，用手抓东西吃，双手端杯子喝水。12个月独站稳，牵一手可走；试把小丸投入小瓶，全掌握笔留笔道，把东西递给别人；盖瓶盖；叫妈妈爸爸有所指，向他要东西知道给，理解要求儿语的开始（汪汪）；穿衣知配合，捉人游戏，会咀嚼食物 。两岁半的宝宝的运动能力增强，身体协调性更好了；这个时候的宝宝，额可以自己上下台阶，比较自然地跑步；能自己动手自觉吃饭，控制好自己的大小便；还能正确表达自己的各种情绪、三到六岁的宝宝就可以两脚交替上下楼，推动玩具，开始到处涂鸦，搭积木拆装东西，学会用筷子，慢慢学会写自己的名字，学会用剪刀，玩橡皮泥等等。开始干一些让妈妈们不理解的动作和事情等等，这些都是宝宝动作的发育表现。

【美赞臣全能小脑袋我有看法】我对“宝宝语言动作发育”体验印象最深刻。从宝宝1个月开始，头竖直片刻；触碰手掌紧握拳； 眼睛凝视，眼睛跟踪红球过中线，听声音有反应；自发细小喉音，倾听说话声；眼跟踪走动的人，抱着就安静 。宝宝2个月，拉腕坐起头竖直短时，俯卧头抬离床面；摇玲握片刻；立刻注意大玩具，喜欢触摸身边的东西；发a、o、e等母音，发音表示高兴；开始微笑，逗引时有反应 。3个月俯卧抬头45°，抱直头稳；两手握一起；摇铃；眼睛跟踪红球180度，会追看物体；笑出声音；能分辨母亲，见人会笑 。4个月俯卧抬头90°，按摩呈游泳的姿势，扶腋可站片刻；摇动并注视拨浪鼓两手一起舞弄；会把玩具放入口中，找到声源；高声叫，伊语作声，分辨生气或温和的声调；大声笑。5个月轻拉腕部即坐起，独坐头身前倾；抓住近处玩具，伸手触摸（悬吊杆）；拿住一积木注视另一积木，会看着动的东西（电动玩具等）；对人及物发声，注视说话者的口型；见食物兴奋。6个月仰卧翻身，伸展脚踢；会撕纸，把弄到桌上一积木，用整个手掌握物；两手同时拿住两块积木玩具失落会找；叫名字转头，开始牙牙学语 ；自喂饼干；会躲猫猫 。7个月，独坐自如，玩弄双脚；把弄到小丸，会两手分别抓东西；积木换手，伸手够远处玩具；发da-da、ma-ma ，无所指，会改变声音的高低、强弱；让喜欢的人抱，能认生人，对镜有游戏反应。8个月双手扶物可站立；拇指捏小丸，试图取第三块积木；持续用手追逐玩具，有意识摇铃，看到镜子里的自己感兴趣；模仿声音，会发出低声调的声音（自言自语）；懂得成人面部表情，双手捧杯子喝水，跟母亲撒娇 。9个月会爬，拉双手会走；拇食指捏小丸，丢掉手里的东西（抛球）；从杯中取出积木，积木对敲会把东西塞入容器中，对微小的声音感兴趣（铃铛）；会欢迎，再见清晰的复音节；表示不要。10个月拉栏杆站起，扶栏可走；拇食指动作娴熟，双手协调运动（撕开毛毡扣）；拿掉扣积木杯玩积木，寻找盒内东西；模仿别人的动作，对细小东西感兴趣；模仿发语音，根据语意而行动，使用母子互知的语词对话；懂得常见物及人，名称会表示，认生，反复做受夸奖的动作。11个月扶物蹲下取物，独站片刻，四肢爬行（爬台阶）；打开包积木的纸，用两个手指捏东西；积木放入杯中，模仿推玩具小车，认知东西的关联性；有意识地发一个字音，模仿母亲说话，知道制止和命令，发出有意义的音节；懂得“不”，模仿拍娃娃，用手抓东西吃，双手端杯子喝水。12个月独站稳，牵一手可走；试把小丸投入小瓶，全掌握笔留笔道，把东西递给别人；盖瓶盖；叫妈妈爸爸有所指，向他要东西知道给，理解要求儿语的开始（汪汪）；穿衣知配合，捉人游戏，会咀嚼食物 。两岁半的宝宝的运动能力增强，身体协调性更好了；这个时候的宝宝，额可以自己上下台阶，比较自然地跑步；能自己动手自觉吃饭，控制好自己的大小便；还能正确表达自己的各种情绪、三到六岁的宝宝就可以两脚交替上下楼，推动玩具，开始到处涂鸦，搭积木拆装东西，学会用筷子，慢慢学会写自己的名字，学会用剪刀，玩橡皮泥等等。开始干一些让妈妈们不理解的动作和事情等等，这些都是宝宝动作的发育表现。

 支持紫了，美赞臣全能小脑袋，我有看法，活动太给力，了，站位了，有空编辑。