(1)学习动力方面。由于升学压力的增加，学习成了中、小学生一种无法摆脱的精神负担，学生的学习状态着实堪忧。通过调查，有33%的人缺乏合理的学习计划，被各科的作业、各种考试包围而疲惫不堪；一半以上的人把升入重点学校或上大学作为学习的唯一目标，这就使得他们在学习中容易感到焦躁、压抑；45%的人很少感受到学习的快乐；69%的人认为“孝不好无颜见父母”；75%的人遇到考试过分紧张；29%的人觉得考试压力可怕；20%的人认为“成绩好主要靠运气”；78%的人认为“自己的考试失败完全是老师出难题导致”，考试成为学习的“拦路虎”。
(2)人际沟通方面。由于现在的教育片面注重成绩，学生人际交往上的能力比较欠缺。有l4%的人由于性格或其他原因成为不受欢迎的人；73%的人很少主动与人交往（这很容易走向自闭）；26%的人不能与父母坦减交流；74%的人不知如何与异性相处（这是社交恐惧症产生的温床）；70%的学生表示希望老师不要太关心自己；78%的学生老师对自己以及教学所犯的错误是不值得原谅的。
(2)人际沟通方面。由于现在的教育片面注重成绩，学生人际交往上的能力比较欠缺。有l4%的人由于性格或其他原因成为不受欢迎的人；73%的人很少主动与人交往（这很容易走向自闭）；26%的人不能与父母坦减交流；74%的人不知如何与异性相处（这是社交恐惧症产生的温床）；70%的学生表示希望老师不要太关心自己；78%的学生老师对自己以及教学所犯的错误是不值得原谅的。
