孩子们安全过了马路，跑去楚河标志石头那里...

    这组图，是爷爷站在距他们10米远的坡子上，注意着他们的行为，并拍到这组照片，说明了孩子们为了爬上黑山石所作的努力。
 
     爷爷的孙女很快的爬了上去，豪豪也试图爬上去，可是，他作了‘努力’，怎么也爬不上去了...
 
     开始，贝儿想拉豪豪上去，可自个儿的重心太高，不知如何帮，于是调整姿势，想用手拉，不行；再伸出腿来，试图让豪豪抓住，也不行，直到爬上石头的聪儿发现了，跳了下来，抱起豪豪，贝儿则成坐着的姿态，重心向后，双手撑石，再次伸出一条腿来，让豪豪有把持的地方，豪豪艰难地爬将上去。
 
     这是不是孩子在玩中，为达到某种目的团结互助和合作？

     孩子嘛，都是喜欢攀爬与有点剌激的玩法，聪儿和贝儿快速地爬上石头，豪豪呢，当然也要爬，有人可能奇怪爷爷的行为，大人为什么不帮他，爷爷不帮，是因为 爷爷知道，快五岁的豪豪，已具备起码的危险意识，超出他能力的范围的一些子事，会放弃的，至于事情的发展嘛，倒是孩子们的折腾，爷爷更不会干预。
   
     有人以为意识的培养靠说教，靠道理，而爷爷更重孩子们的生活体验，她们在体会中有快乐、有成功、有自信，这是更为重要的。
     ......
 
     四年前，爷爷家两孙女查出肾结石，所以爷爷的育儿中，更加重视孙女们的攀爬与蹦跳，这个石头上，孩子们不知爬过多少次。
 
     可今天她们带着豪豪弟弟，而他呢，属圈养型，虽然只小贝儿一岁，但攀爬能力远不及贝儿，再者，爷爷有过交待，贝儿要照顾好弟弟的，所以常见贝儿牵着豪豪、帮着豪豪的镜头。
       
     高处有高处的‘风景’，贝儿在跟豪豪说着什么，是不是再看着水里有什么东西，引起了他们的兴趣，由于距离较远，爷爷并不知晓...
 
     聪儿很喜欢冒险，那里有一块更高的石，站立的地方，离顶端有一米高度，中间还有一条20公分宽的‘缝隙’，身体必须前倾，一蹬双脚，双手用力撑石并伸直，才能提起身体，在双脚悬空的情形下，就要靠臂力了支撑，支起身体后呢，再收起一条腿，才能攀上去，否则会掉进‘缝隙’中。
 
     这一连串的动作，在爷爷的‘保护’下，已完成多次，所以这次，爷爷没有近前，因为她没有求助爷爷，说明她有信心与能力...
 
     豪儿在姐姐们的带动下，胆子也渐次大了起来，爬上翻下多次，看来，孩子的能力与信心，是要体验过某件事情后，再能得以提升与发挥出来。
 
     爷爷知道，孩子们会在这里玩好长时间的。

    爷爷的话：

    看到孩子高兴地玩，爷爷呢，坐在风景如画的楚河边的休闲椅子上...

    都市的文明，使得楼层越来越高、汽车也越来越多，而我们的老人和孩子们，却被关在高高的楼层上，越来越‘孤独’，他们都需要玩伴和谈天说地的对象啊...

    现在的教育现状是，大多数孩子从放学以后，不是被托管，就是去课外班，就是跟家庭教师学习，也少有玩的时间。

    有些小学高年级的老师感概说，现在的孩子呀，哪怕是‘好’朋友间，也因升学选校，关系尴尬了起来，考试时，成为相互竞争的对手，相互封锁报班和报考的信息，彼此都希望对方出现失误，孩子间的关系也渐渐冷漠...

    幼小的孩子们的‘合作精神’培植的土壤在哪里。

    我们的社会需要有亲和力的人，这种社会亲和力的核心就是合作精神。每个人的成功也都离不开与他人的合作。合作对孩子的成长和发展具有重要的意义，能使孩子学会与别人交流、配合以及友好相处，从而增加自己对团队的自豪感。

    爷爷改变不了教育的现实，也管不了他人教育取向，但是能对自己的孙女们提供些什么，使他们在玩中，能否玩出一点互相帮助、快乐的合作意识来呢...

                                          2012.05.13

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