爷爷带着两个小儿玩了一天，近下午五时，爷爷为送她们到哪里，思索了一会了...
    “贝儿，你妈妈要爷爷晚上送你回哪里？是你的家还是外婆那里？”
    “不知道。”
    “聪儿呢？”
    “我想回学校爷爷家里。”
    “这样吧，我们回华腾园，你们或玩一下，或各自回家。”
    爷爷如此安排，是减轻奶奶的负担，又少了孩子来学校接她们来回的劳顿之苦，因这里还在开发重建，路很不好走。

    “爷爷，我和聪聪姐姐乘车回家，不要爷爷跟着，到岳家嘴下，我们会走的。”
    “哇！了不起，可以找到回家的路啦。”爷爷表示惊奇与肯定。
    “有聪聪姐姐在一起，我的胆子更大了。”贝儿说。
    “那好，爷爷把你们送到车家岭站，你们自己乘车回家吧。”
    “可以。”两个小儿一致同意。

    一路上，爷爷仍给她们祥细交待了有关事项，如上车要抓紧扶好，注意听广播报的站名，下车后要注意来往车辆等...

    这是两个孩子，第一次单独乘车回家，要说爷爷十分放心，那是假的，爷爷连忙乘坐下一辆车追了上去，想看看两个小儿的表现。

    爷爷刚刚上车，手机铃响，是聪爸的。
    “爸，你问问聪聪，她昨天带书包回家没有。”

    聪爸周六晚十点，才从武汉天河国际机场下机，他去尼尔尼亚出了趟差。
    “聪儿和贝儿单独乘车回家了，我不知道她带没带书包。”
    爷爷原本不让孩子们着急的，这个电话，迫使爷爷说了实情。

    待爷爷下车时，没有看到两个小儿的身影，急忙赶去到去华腾园的路口，定睛一看，远远的看到聪儿的红色棉衣，爷爷这才放下心来，于是慢步朝前走去...

    待爷爷拐弯时，却是看到聪儿她们和聪爸、奶奶站在一起等爷爷。

    “这么巧？”
    “儿子给你打电话时，我在旁边，听说你让她们两个单得乘车回来，儿子连忙要我去岳家嘴车站等，他去汪家墩车站。”奶奶解释到。

    看来，爷爷的‘大胆’，使得聪爸和奶奶担心了，他们生怕两小‘不会’下车，所以连忙下楼去，在两个车站‘堵’她们...
   
    ******

    其实，爷爷并不是胆大妄为，今天呢，也算是一个‘机缘巧和’，贝儿提议，‘要和聪聪姐姐一起乘车回家’，爷爷只是‘顺应孩子的成长节律’，允许她们的要求罢了...

    孩子总会长大，总有一天，她们会学会乘车上学去、回家来；她们要求单独乘车，况且，还是两个孩子在一起，这使她们更具安全感、也使孩子更放心；再说，爷爷平时，也注意到了孩子乘车听站名、看标志物；况爷爷也常带孩子们乘车出行，她们学会了乘车保护自己的技巧、具备独立乘车的能力，加之孩子们在长大，其安全感的逐步建立，要求单独乘车回家，就是非常自然的事啦。

    只不过，对于这‘第一次’，大人往往要比孩子更焦虑，为什么，大人比小儿们知道厉害更多呀，那有小儿们那份单纯劲儿...

    爷爷的话：

    爷爷十分重视孩子的成长节律，不超前做着拔草助长的事情，爷爷注意到，现在的年轻的家长都很重视孩子的教育，舍得为孩子的早期教育投资。但是，教育投资不一定是你投多少就回报多少、你投得越多就回报越多那么简单的事——不考虑孩子的承受能力、不注重全面发展的超前教育，不仅不会收到预期的效果，反而会毁了孩子的童年幸福。

    爷爷以为，幼儿教育，也应遵循“万物皆有时”的自然规律：每件事都有自己发生的时间。如农作物的下种、发芽、开发、结果、收获、窖藏，就有一定的时间规律。人和动物都有生物钟，其成长与教育，不顺应其规律性，成吗？

    也就是说，幼儿的早期教育，父母们，就是根据自己孩子的自然和特有的韵律，以其生命的周期为核心，年轻的父母们，只要有心，都可以做到‘最了解’你的孩子，爷爷不去‘干扰’孙女们今天的游戏，就是一种顺应...

                                    2012.02.19

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