聪爸去修手机，爷爷呢，带着两小来到紫阳湖，找了一快餐店吃了中午饭，来到公园。

    “玩什么？”爷爷问两小儿。
    “爬山。”
    “好哇！天冷爬山好。”爷爷赞成。
 

    “爷爷坐在这里等我爸爸，我们自己去爬山，不准跟着我们。”
    这小儿们，‘开’了爷爷的陪玩。

    “注意保护贝贝妹妹。”爷爷叮嘱聪儿。
    “我知道。”

    当小儿要求同大人拉开一定的距离，预示着儿童的心理素质、安全意识、独立能力达到某一层面。

    爷爷意识到，聪儿和贝儿在独立玩耍时，并不要大人们干预太多，今天她们的表现，更是直接，拒绝爷爷跟着她们，而要爷爷坐在这里不要走开就行...

 

    她们是不是想证明，‘我们可以独立的去爬山，当然也不能距离太远，因为那将使我们不安’这种心理呢？

    这座假山，我们不知来了多少次，连爷爷也记不清了，但是两小没有大人的监护，今天还是第一次，聪儿爸爸呢，也不在身边，说不担心，是假，爷爷有点心里不踏实...

    要说保护，爷爷也不可能，因为两小儿，动作快，爷爷‘追’不上她们，再说，爷爷答应她们，不跟随，如果不守信用，她们定会说爷爷...

   唉，对爷爷讲，算得上是一次‘心理’考验了。

    爷爷专注地注意听着假山上的声响...

    过了十来分钟，爷爷还是不由自主的站了起来，沿着假山转了一圈，有时呢，能见到她们的身影，有时呢，她们没入树丛中...
 

    “我们不是叫爷爷坐着不动的吗？”聪儿在山上发现了爷爷。

    “爷爷没有跟着你们，但是爷爷总要照两张照片吧，不然怎么写博客？”

    爷爷必须说明‘充分理由’，不是跟着、不是担心，而是为了照相...

    独立性，是独生子女教育问题中的热门话题，中国第一代独生子女已经到了工作婚嫁的年龄。
    《每日新报》对几十对独生子女新婚夫妇的跟踪调查，目前许多新的家庭做不到独立，许多问题不会自己处理，家长们仍然要从生活的各个细节去操心。从这里可以看出，从小对幼儿进行独立能力的培养是何等的重要，缺乏独立性会导致幼儿将来不能适应现代社会的需要。

    独立性是行动中独立自主的品质，是自我意识的一种表现，‘尊重和满足他们不断增长的独立要求’、‘支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试’

    今天她们爬山，也算一次独立行为的进一步尝试了，对爷爷、对她们，都是一次心理的提升...

                                      2011.10.23

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