长期以来，哲学家、心理学家以及其他研究领域的学者们，对人格进行了大量趼究．伴随着这些研究而出现的各种对人格的测量手段也层出不穷。从方法上归类，人格测验可分为两大类，一类为结构不明确的投射测验，另一类为结构明确的司卷测验。
1．问卷式人格测验
问卷法所用的工具为各种量表，一般是经过标准化处理的测验量表，也可称之为问卷。测验量表的结构明确，编制严谨，任务明确，包括很多具体问题，从不同角度来了解受测者的情况。对于每一个问题，受测者面临的是有限的几个选择，被要求按照实际情况作答。然后根据受测者对问题所作的回答，换算为数量（分数）予以评定。问卷式人格测验又可以分为两类，一类为自陈量表，一类为评定量表。
(1)自陈量表 自陈量表是一种自我报告式问卷，即对拟测量的人格特征编制许多测题（问句），要求受测者作出是否符合自己情况的回答，从其答案来衡鉴这项特征。自陈量表多采用客观测验的形式，受测者只需对测题作是非式或选择式判断。编制自陈量表的具体方法主要有三种，即合理建构法（逻辑法）、因素分析法、实践标准法（经验法）。相应地，可分成三种自陈量表，即内容效度人格问卷、因素分析人格问卷和经验效标人格问卷。
内容效度人格问卷 这是采用逻辑法编制的问卷。大部分早期人格测验采用这种方法。它是由专家根据某种人格理论，确定所要测量的特质，用逻辑分析的方法编写和选择一些看起来能测验这些特质的题目。这种问卷的缺点是：a．从表面上看能测量某一特质的题目，实际上可能并不测量这一特质，即测验的表面效度并不能保证测验的真正效度。 b．由于测验题目与所测特质联系过于明显，受测者一眼就能看出所测的是什么，因而容易作假。这类量表的典型例子是爱德华个人偏好量表(简称EPPS)。不过，该量表通过把社会期望上同等程度的两个项目作为一对，让受测者必须二择其一的方法较好地解决了作假的反应心向问题。
因素分析人格问卷 这是用因素分析方法编制的人格问卷。做法是，先对标准化样本施测大量的题目，题目和被试的选择可以没有任何理论根据。然后通过对被试在各题上的得分进行因素分析或其他相关分析，把有相关的题目归到一起形成若干组内相关高的具有同质性的题目组，每一个组即形成一个因素。构成一个组的题目既经确定，就可通过分析题目的具体内容给每一组题目命名，由此便可得到若干个同质量表来测量对应于这若干个因素的若干个人格特征。用因素分析方法编制人格测验，始于奥尔波特、卡特尔、吉尔福特等人。卡特尔的16种人格因素问卷（简称16PF）是这类量表的典型代表。
经验效标人格问卷 用实践标准法编制问卷可以没有任何理论基础，而是根据特定的被试表现的实际特征来选择测验的题目。研究者首先选出几组人，已知各组间在某一人格特点上不同。然后以一系列的测验题给各组受测者施测，选出那些能区别各组受试的题目。各组差异所根据的标准可能是他们的职业、教育程度或其他人格特征。组数多少及各组包含的内容与研究者的目的有关。这种量表的编制原本与理论无关，完全是从实践中来的，题目反应的内容只需“行得通”即可，而无需“说得通”。这类量表的代表首推明尼苏达多相人格问卷(MMPI)。
逻辑法、经验法和因素分析法是编制自陈量表的三种主要方法。但是单独使用其中的一种方法编制的人格问卷往往既有长处也有不完善之处。虽然逻辑法最不完善，但在用其他方法编制测验的开始阶段，却都用逻辑法来选择题目。如果测验主要用来作预测或作实际决定，采用经验法编制量表更为有效；若测验主要用于理论研究，则采用因素分析法较为适当。理想的测验编制策略是将上述几种方法结合起来，可称之为综合法。具体步骤如下：a．采用逻辑法经由推理获得一大批题目。同时用经验法确定效标组特征也获得一大批题目o b．采用因素分析法编出若干同质量表。c．将同质量表中没有效标效度的题目删掉。同时将表面效度太高的题目删掉。最好保留效标效度高，但表面效度不高的题目。用综合法编制的量表有CPAI（中国人个性测量表）、CPI（加州心理调查表）等。
(2)人格评定量表 评定量表( rating scale)，包括一组用以描述个体的特征或特质的词或句子，要求评定者在一个多重类别的连续体上对被评者的行为和特质作出评价判断。严格说来，评定量表并不是一种测验，它是以观察为基础，由他人对某个人的某种行为或特质作出评价，而不是由受测者本人对测魉项目作出反应。这种通过观察给人的某种行为或特质确定一个分数或等级的方法，称为评定。以标准化程序来表达评定结果叫评定量表。评定法可以看作是观察法与测验法的结合，所以评定量表具有二者的一些特点。它有一定的客观性和自然性，但没有人格问卷准确，也比投射测验肤浅。尽管如此，评定量表还是在临床和研究中频繁地用于行为和人格特征的评估。另外在检验一个测验的效度时，也有很多研究者采用评定量表。
2．投射测验
这类测验所用的刺激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自由地作出反应，由对反应结果的分析来推断其人格。投射的意义是指一个人把自己的思想、态度、愿望、情绪等个人特征投射到外界事物上，通过对外界事物的反应，表达出自己内心的感受。这种方法的机理是精神分析心理学理论中的外射机制。精神分析理论认为，一个人的人格结构大部分处于潜意识中，通过明确的问题很难表达出自己的感受，而当面对意义不明确的刺激任其随意反应时，却常可以使隐藏在潜意识中的欲望、需求、态度、心理冲突流露出来。这类测验主要以罗夏墨迹测验、主题统觉测验（简称TAT）、文字联想测验、画人或画树测验为代表。
