我家乐乐4岁2个月了，经常会有人在发现她能自己读书之后，向我咨询如何做到的。其实，现在回过头来看，做到这点并不难。妈妈能坚持宝宝能配合的情况下，我想任何孩子都能在一两年的时间内做到自主阅读。

 从乐乐开始认字是两岁的时候，到她基本上能自主阅读，应该是3岁半到4岁之间。中间这么长一段时间，我也可能走了些弯路。

最开始，我用了冯德全老爷爷的方法教他认字。 冯老的认字方法有很多种，指读故事啦，游戏啦，墙上贴字啦。现在我回过头来看，其实有些是不大必要的。指读故事书就可以了，找字大字少的图画故事书，一个字一个字的指，念给她听。孩子看得多了，自然认识很多。2岁一个月，我知道了杜曼。我发现用杜曼的方法认字那是一个快啊。这些快认的字结合在指读中巩固，很快，她在几个月的时间内（2岁半）就认识了差不多1000 来个字。有些妈妈

可能会问我这时候应该能自主阅读了吧，但当时的情况是，她不能。一句话，单独问她一个一个是什么字，她好像基本都能认识，但就是不能一句话自己读出来。

忘了说一句，如果将来我还有孩子，我可能会省略以上杜曼的方法。总觉得杜曼的方法认字，都不是在语境中，类似于背英语单词般，记得快忘得也快，窃以为指读的方法就很好了，虽然慢点，但慢工出细活，对阅读的帮助更大。最重要的是，杜曼的方法没有任何附加值， 特别是没有乐趣，宝宝排斥，我也累。

在那个阶段，我有些迷惘了，怎么她能认字却无法读书呢?后来, 我在七田真的书里找到了答案. 原来, 首先,孩子要学会朗读, 朗读到一定阶段, 才能进入默读也就是自己看书的阶段.虽然知道了答案, 但问题又出来了, 怎样让她开口朗读呢?我当时虽然有这个疑问,但是并没有急于去找到答案. 总觉得,现在亲子阅读也不错,天天让她依偎在我身边, 如饥似渴地听我读故事,人生一大乐趣也.

感谢这个论坛的读经专栏,让我突然认识到了读经的重要性. 我马上把读经加入到孩子每天的日常学习中 . 从此,每天时间变的很紧张. 以前只是听听故事,好象日子过的悠哉游在, 没有任何紧迫感.这个读经一加进去, 马上发现不一样啦. 要掐着点啦, 要不一天的读经任务就完不成.

读经在阅读中扮演的角色, 真是功不可没. 首先孩子是要在跟读几遍后,自己指着一个字一个字的读.这样不仅很快认识了很多难字(经典中的很多字连我都不认识呢), 而且解决了朗读的问题. 孩子总是在熟读多遍后能背下经文. 渐渐的, 也就是两三个月后, 我发现她能自己读书了. 注意在这个环节中,孩子自己指读是关键.

我知道很多读经的孩子读了一年后, 都能阅读. 但是, 我觉得,这个阶段的孩子, 读经虽然必不可少, 但广泛的阅读其他书籍,尤其是故事书,确是不可缺的. 如果家长想让孩子认字阅读,单纯用读经的方法, 那孩子就少了太多的乐趣. 那也就偏离了最初学习阅读的轨道了. 惭愧, 一家之言. 只为抛砖啊.