上周末，祥舟走得急，贝儿的四个蝌蚪，他要去了两，答应他，再来爷爷这里时，带他去抓，每人10个...

    这周来，他仍记着这事。

    “爷爷不是答应带我抓蝌蚪的吗？”
    “是呀。”
    “我们去吧。”

    祥舟拿着他的蝌蚪瓶，里有2个蝌蚪和几粒米饭，聪儿另外找了一矿泉水瓶，爷爷到处找那捞子，也没找到，不知被聪儿奶奶放到哪里了，唉...

    爷爷拿了一杯：“走，抓蝌蚪去。”
    “祥舟，爷爷答应你抓几个的？”
    “10个。”
    “多少？”
    “一共10个。”
    “那你今天还要抓几个。”
    祥舟想了想：“8个，我瓶子里有2个的。”
    “聪儿呢？”
    “9个，不10个，我上次拿回家的一个死了。”

    蝌蚪是大自然的产物，孩子们抓这玩艺喂养，长了见识，学了知识，但是不一定呵护得好，所以爷爷有规定...

    来到洼边，听得青蛙呱呱地叫...

    听得人走动，窜水里去了...

    “谁先抓？”
    “我先！”、“我先！”两小争先恐后。
    “你们商量一下，谁先谁后，一个一个来，爷爷才批准。”
    其结果是“聪聪妹妹先抓。”

    蝌蚪抓完了，各自拿着瓶子，欣赏着自己的蝌蚪。

    “爷爷，我还没有见到过真正的青蛙的。”祥舟说。
    “那还不容易，等一会，别出声，青蛙一定会起来‘换气’的，你们就可以见到罗。”

    孩子们安静地等着...

    “我看到了、我看到了。”祥舟兴奋地大叫，其结果是，青蛙立刻钻水里去了，留下一串水花。

    “就是你，把青蛙吓跑了吧。”聪儿在那里埋怨祥舟哥哥。
    背理的祥舟不作声，等着青蛙们出来...

    看到青蛙了，我们回家，不然聪爸又得电话找我们。

    “爷爷青蛙在水里能呆几长时间？”聪儿问。
    “从蝌蚪变成青蛙后，鳃变成了肺，鳃退化了，仅能憋气，不能在水中呼吸，所以，只能几分钟。”

    “几分钟？”
    “五六分钟吧，你们刚才不是等了这长时间吗？”
    其实，爷爷也不清楚，这青蛙在水中到底能‘憋’多久，只能是刚才的‘经验’，来回答孩子们了。

    “爷爷能在水里憋多久？”爷爷游泳在聪儿面前潜水‘憋’气，还要深呼吸以后，控制肺部在某几段时间里不向外排气，才2~3分钟吧，这与各人肺扩量有关...
    “2分钟左右。”

    ......

    蝌蚪瓶拿回家来。
    “我们的蝌蚪不会搞混了吧。”祥舟说。
    “你的瓶子里有什么？”
    “有米饭。”
    “......”

    幼儿教育中，大人的言行举止极为重要，答应孩子之事，一定要放在心上，因为孩子们的事，他们是不会忘记的，很多的年轻人不注意这一点，都以为孩子必须听大人的，压根儿不注意孩子的感受...

    人的教育，一定要注意精神层面的教育，否则，会出问题，讲诚信，说到做到，不搞虚假与浮夸的东西，少点功利、少一点大人的面子为好，多考虑一点你的行为与言行对孩子的影响，有的人以为，在孩子面前可以‘装’出，在他人面前可以不一，殊不知，行为是随时显露的东西，是装不来的...

    爷爷在孩子们面前威信高，就是爷爷的为人处事，是爷爷不觉间给孩子们的影响...

    威信不是高压或者你是多么的权威所能生成的，不是自我吹嘘所能产生，对心地善良的孩子们，多一点诚信，多一点大人的模范行为，亲为比道理好，心服口服才是服...
   

2011.04.10

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