（一）抽动症的儿童需要特殊教育吗

    抽动症是一种以抽动为特征的神经疾病，这种抽动是突然的、不自主的、快速的和重复的动作或喉部出现声响。

    患有抽动症的学生作为一个群体，其智商平均水平，有些病儿特别是伴有注意缺陷多动障碍的儿童，除了为其创造良好的学习环境外，有不少是需要特殊教育的。有资料表明他们其中一部分存在学习困难，学习困难加上注意力不集中和难以克制的频繁地抽动，是需要特殊帮助的，在国外，多用录音磁带、计算机等。对于一些抽动难以克制者，可以让他们暂时离开教室。对某部分孩子可以进行额外的辅导。

    当然，抽动症的孩子，如发作频繁、症状又特别明显时应及时应用泰必利及心理治疗，让他们能够在医疗的帮助下，能像其他孩子那样快乐的生长。

（二）抽动症的儿童如何进行家庭教育

    对于抽动症病儿，为了使他们能更好地回归社会，就教育干预内容而言，势必涉及家庭、学校和社会的方方面面。虽然主要谈家庭、谈孩子的父母，但对于老师的配合也是很重要的。

    确实，抽动症对孩子本身既带来了精神和肉体上的痛苦，同样对家庭、对父母也产生了较大的影响和压力。

    抽动症诊断一旦确定，不同的家庭、不同的父母会有各种不同的反应。有的认为，这简直就是对父母的惩罚，因为孩子不自主地抽搐、挤眉、弄眼¨点头、甩手等一系列的表现，家长不能接受，甚至有负罪感；也有的对孩子将来较担心，过去认为孩子是“完美”的，而现在却得了这种难治的怪病；对孩子期望值过高的父母会因梦想破灭而忧伤；更有少数的父母，根本不相信也不承认孩子患有本病，特别是病儿出现喉部声响，甚至是“秽语”时，家长会更加忧虑和不安。虽然治疗比较麻烦时间也比较长，但大部分预后是良好的。

    家长切忌在病儿面前讲本病的难治性，更不要在病儿面前过多提及或过分关注其所表现的症状。病儿出现的抽动症状均为病理所致，并非病儿品质问题或坏习惯。家长不要认为孩子故意捣乱而进行责骂甚至体罚，须知道，患抽动症的病儿对症状无控制能力，斥责或体罚只会加重孩子的精神负担，可使病情加重或反复，还会造成父母之间、父母与孩子之间的矛盾。

    此外父母之间的争吵、有激烈情节的动画片及电影等均对儿童不利，家长要尽量避免此类因素对病儿的影响；极少数病儿有自残及伤害他人的行为，父母应把利器、木棒放在适当的位置，不能让孩子容易拿到。此外，父母对病儿也不要因为身体有病就过分溺爱、纵容，避免使孩子养成任性、固执、暴躁或不合群等不良性格。

    家长应积极配合医生对孩子进行治疗，特别对于一些认为没有必要治疗，待青春期就会自愈的观点是要改正的'对  于伴有行为异常的更应该积极干预治疗。如由于注意力不集中及无目的活动，势必造成学习困难，时间一长必将影响学习，即使到了青春期症状缓解，甚至停止。但学习成绩下降，也使周围的人另眼相待，这样会使病儿形成自卑心理。所以当孩子已经确诊为多动症后，家长应主动的配合医生对病儿进行早期治疗。虽然可能会给家庭及病儿带来一些麻烦但对病儿及病儿的学习、身心健康是有好处的。

最后要特别提醒的是，对抽动症的治疗最好不要频繁地更换医生，因为这种病病程长易于反复，在治疗期间要克服急于求成的心理，任何药物应用1~2天是不会立即见效的。当一种药物疗效不满意时，医生会根据疾病症状调整剂量及治疗方法，这种过程病儿家长应做到心中有数。

    更有甚的，有的家长为了让病儿的症状早点控制，会同时请几位医生诊治，同时应用多种神经阻滞剂及多种中西药混合治疗，这样不仅对治疗不利而且极有可能带来较多的副作用。