重复了几天《蘑菇宝宝》的故事，津津宝宝要求讲新故事。于是，母子俩继续编《蘑菇宝宝》第二集：《蘑菇老大当老师》。看蘑菇宝宝第一集，点击http://blog.ci123.com/yangzhuzhuanyehu/entry/1082861

话说上次卡梅丽多带走四个小弟弟后，蘑菇老大心里总不是滋味，觉得很后悔。妈妈让他数数剩下的弟弟。蘑菇老大很认真地数了，一共96个。他发誓要好好照顾剩下的这96个弟弟，绝对不会再嫌弃他们，不要让他们受半点委屈。

蘑菇宝宝们一天天地长大了。这一个月，老大帮着蘑菇妈妈照顾弟弟们，时间过得很快。一个月后，蘑菇宝宝们会走路了。他们跑到老大的房间，把老大的玩具，图书扔得到处都是。老大叫他们收拾好，他们不听。老大刚教训完这个，那个又来捣乱了。老大的房间一团糟。

 老大很生气，把之前的誓言也给忘记了。老大找妈妈诉苦：“妈妈，他们真是太烦了。他们根本不听我的话，玩了玩具不收拾。不懂礼貌。当初送几个给卡梅丽多对的，早该多送几个，现在怎么办？”

妈妈说：“你是他们的哥哥。他们还小，不懂事。你要教会他们呀。”

老大愁眉苦脸地说：“可是他们不听我的。”

妈妈想了想，说：“我想到了一个好办法。你想当老师吗？”

       老大说：“当然想。可是没人愿意请我当老师。”

妈妈说：“我给你化妆，把你装扮成老师的样子，介绍给他们。以后每天你就好好教育他们，让他们个个成为懂礼貌，讲规矩，本领强的好孩子。好吗？”

老大（兴奋地）：“好呀。妈妈，快给我化妆吧。”

妈妈从家里小狗尾巴上剪下一撮毛，粘在老大的嘴巴上，成了漂亮的胡子。妈妈用水彩笔把他的头发涂成红色。妈妈给他穿上咖啡色的夹克，黄色的裤子，黑色的皮鞋。妈妈带着他去蘑菇宝宝们的房间。刚走到门口，妈妈突然想到了什么，回头从医生工具箱里拿出一副眼镜给老大戴上。（此段红色的头发，咖啡色的夹克，医生工具箱里的眼镜都是津津宝宝编的）

这时候，蘑菇宝宝们刚睡醒。突然看见妈妈领着一个陌生人进来了。他们都好奇地打量着这个人。妈妈说：“宝宝们，你们已经能说会走了，该学新的本领了。这是妈妈给你们请的吴老师。从明天开始你们每天跟他上课。你们要好好听他的。”说完妈妈先出去了。吴老师仍然站在那里，和宝宝们打招呼。突然墙角的一个宝宝说：“我半天没看到大哥了，他到哪里去了？”另一个声音说：“是呀，我们得告诉他，我们有新老师了。”老大顿时脸红了，他怕被宝宝们看出来，匆匆说了再见就出来了。（吴老师的姓是津津编的，“吴”和“无”正好谐音。）

怀着对上课的期待和对新老师的好奇，宝宝们当天过得很快乐。时间过得好快！天黑了，该上床睡觉了。宝宝们的小床就是一片片的小树叶，象小河里的一艘艘小船。妈妈来给宝宝们说晚安。几个宝宝担忧地说：“妈妈，我们一天没见到大哥了。大哥去哪里了？我们想他了。”一个宝宝快哭了：“妈妈，我要跟哥哥说晚安，才睡得着。”妈妈说: “哥哥去外婆家了，过几天才回来.”

藏在门外的老大听到了，眼圈红了。他发誓从明天开始，不对弟弟们生气，发脾气了，发誓要好好陪弟弟们玩游戏。妈妈说：宝贝们睡好，我来数一数，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10.。。。数到58。我听到了津津的呼噜声。故事也就暂停了。未完待续。

今天早晨醒来，津津赖在床上，不愿起来，说：妈妈，讲个故事吧！我问：讲个什么故事呢？津津：讲个花花，帽帽和津津的故事。（花花和帽帽是家里的两只玩偶小兔，一只小兔头上戴着花，另一只小兔的头上戴着帽，因此而得名）。自从开始自创故事以来，津津编故事的兴趣越来越浓。我们母子俩共同编出了以下的故事。

之前的自创故事链接http://blog.ci123.com/yangzhuzhuanyehu/categories/359071

(宝宝似乎已经建立了英语敏感。学英语很快，兴趣很浓厚，因此此次故事穿插了本周宝宝学会的英语对话）。

津津趟在床上，听到了悉悉索索的脚步声。原来是花花和帽帽手牵手地进来了。花花唱：wake up, wake up, time to wake up. 津津假装没听见。

帽帽唱：wake up,wake up,time to wake up.津津仍然假装没听见。

花花和帽帽大声唱：It''s eight o'clock. Come on. Get up. Let's play.

津津问:play what?

花花和帽帽唱：Let's play a train.

津津回应：好。然后起来床衣服。边穿边唱（此段选自巧虎bubble english).

“I put on my jacket, I put on my pants, du-da-du-da-du-da, how do I look?”

“good”

“I put on my socks, I put on my shoes, du-da-du-da-du-da, how do I look?”

“good”

穿好衣服后，津津跳下床，拉着花花的衣服，花花拉着帽帽的衣服，他们三个连成小火车“嘟嘟嘟”开出去了。

花花提议：咱们今天玩种豆芽的游戏吧。

津津找来一个冰格，抓了一把豆子。他们在每个个格子里放了一颗豆子。花花给每颗豆子都浇了水。

第二天，豆子变得饱饱的。

第三天，豆子发出了小小的嫩芽。三个伙伴开心极了。

帽帽问：我们把橘子和核桃种在地里，也会发芽吗？

津津说：咱们试试吧。

他们到小区花园挖了两个小洞，分别把核桃和橘子放进去，填上土，浇些水，还在上边插了两个树枝做标记。

第二天，没有发芽。

第三天，还是没有发芽。

第四天呢？还是没有发芽。

他们刨开泥土检查，核桃和橘子不见了，不翼而飞了。

（我问津津：怎么回事？津津：被小老鼠偷走了）

原来被小老鼠偷走了！三个小伙伴很气愤：“可恶的小老鼠。不经别人的同意，拿走别人的东西。物虽小，勿私藏，苟私藏，即为偷。我们要去找小老鼠。可是小老鼠在哪里呀？（津津插话：在地下，在小老鼠的家里)

这时一只棕色的小猫迈着漂亮的猫步走过来了。津津很有礼貌地去打招呼：“小猫，你好，你知道小老鼠住哪里吗？”小猫热情地回答：“津津大王，我这里有一张地下老鼠的分布图。你看了之后，一定要还给我。这张地图是我们的祖传宝物。我们猫族全靠这张地图逮老鼠呢。”（《动物大王》里，津津是他们选的动物大王）。津津说：好，谢谢小猫。我找到老鼠后一定把地图还给你。”（《动物大王》链接http://zaojiao.ci123.com/bbs/post/1742.html

这天下午，三个小伙伴一直津津有味地研究这张地图。地图上密密麻麻地标记着线条，箭头和一些他们不认识的符号（津津称之为猫语）。津津记得妈妈说过：地图上的方向是上北下南，左西右东。津津慢慢看懂了，说：从这里进洞，往北走20米，再往东走30米，再往南走20米，再往西走50米，就是老鼠的家了。花花和帽帽很高兴，一个劲地夸津津：你真聪明。Smart boy!

经过一番周折，他们终于按照地图的指示，找到了65号大门口前面的老鼠洞。看着小小的老鼠洞。三个小伙伴犯难了。怎样才能进去呢？

（我说：我想到了两个好办法。津津插话：我想到了三个好办法。我问：什么好办法？津津：放楼梯进去。我问：另外两个好办法呢?津津：还没想出来！我忍不住笑了，宝宝也开始幽默了）

听说老鼠喜欢吃奶油蛋糕，花花买了一个奶油蛋糕，在上面涂上一层厚厚的新鲜的奶油。她把蛋糕放在老鼠洞口。正在家里研究核桃的老鼠闻到了一股浓浓的奶油香气，口水哗啦啦哗啦啦流下来了。他兴高采烈地地跑出来，刚跑出洞口，就被帽帽捉住了。老鼠给他们说：对不起，我马上把核桃和橘子还给你们。下次再也不敢拿别人的东西了！

这时津津说：妈妈，咱们起床吧。故事暂停了。未完待续。