最近，晴天(8岁)班上中午，剩饭剩菜到掉的现象严重，身为少先队中队委的她，立刻把中午负责给同学打菜的几个同学包括自己，召集在一起，研究问题的原因所在，她提出了一个建议，由她负责设计并制作一张中午吃饭，爱吃什么，吃多少的问卷表，要求每个同学如实填写。
最后找到的原因是，添饭菜时，眼大肚皮小，添多了，吃不完就到掉了，负责打饭菜的同学，严格把住添饭菜的关，提醒同学不要多添，以免产生浪费，问题顺利得到解决了。
这件事，我(外公)被震惊到的是，解决问题的过程，完全没有说教在里面，人性化的体现，设置科学地问卷，认知方法的前沿，没有追责的讨论，只有提醒的温暖，好感人问题的解。
