几个不同家庭的孩子在一起，性格上的差异显现，除了先天记忆有关，家长与孩子沟通的方式直接有关，通过与家长聊天，你会发现大家在教育或引导时，与孩子沟通的方式选择上很难，选择后的结果都会有不同的缺陷。

听话的孩子，父母在与不在，孩子表现会有很大的反差，孩子不听话的时候，显然父母选择了严厉的沟通方式，这样的孩子，多数天性较为软弱。不听话的孩子，天性较为坚持，父母向孩子妥协的时候也比较多。

走向两个极端的父母不多，大多数父母表现向某一端倾向，或者一直在两者之间摇摆，一般家庭的父母靠设定底线来确定沟通方法的选择。不同的家庭设立不同的底线，塑造出孩子性格上的差异。由于缺少方法上的支持，孩子成长很难获得最大化的结果，遗憾无处不在。

应该怎样去引导自己几岁的孩子，这是一件很难的事。首先我们要观察孩子生下来先天内容的表现，第一声啼哭声音的强弱，反映孩子外向和内向的差别，确定我们和孩子沟通方法上，存在的细微的差别，积极回应孩子这一点是相同的，不同的是回应的内容，表现欲强的孩子，重点放在表现方法和表现时间、空间的引导，表现欲不强的孩子，重点在鼓励孩子去表现自己。

这是后天根据孩子先天记忆内容的表现，给予相对地补充，这一点一说大家都明白的道理，过后又会认为，胆小是听话或者是弱小，犟脾气理解为不听话或者是有主见，把不同的性格表现贴上不同的标鉴，这是没有意义的。我们不能依据标签去确定引导孩子的方法，这是自己误导了自己。

孩子生下来就有的行为，不能用对错去定义，只能表达做得好或做得不够好，这二者的区别在于，前者存在否定，这是对孩子带来的先天记忆的否定，也是对孩子的否定，孩子难以接受来到地球后受到的打击。

我们用什么方法去与孩子沟通，这里仅仅说的是态度的强硬或柔软，具体的沟通方法还要与成人交流的方法区别开来，孩子的世界是感性和好奇的色彩，和孩子沟通离道理远一点，离好朋友近一些，离新奇近一点，离陈旧远一点。

有效地沟通途径有了，还需要有一个科学的态度，这样的话，我们想传递给孩子的内容，才会有效地到达孩子的心里。

这个态度即不是硬也不是软，应该是父母向孩子妥协的最高境界：妥协里一定要有父母的坚持，父母对孩子的坚持是靠妥协去实现的。

这样做就解决了，软硬的各自的弱点，最终找到一条适应自己孩子的教育或引导的方法。

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