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左印美术|这3个少儿美术教育知识,忍不住要告诉你

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发表于 09-26 11:10| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

很多家长认为美术教育不过是技法的学习,殊不知美术教育其实是引导儿童个性发展的一个过程,两者是一个双向互动的过程。新颖、人性的美术教学方法能培养出一个创新能力极强的儿童,同时,不同儿童的个性也会带来不同模式的美术创作。在美术教育中,强调发展儿童的个性,尊重儿童的个性,是很有必要的。美术教学并不是单纯地传授绘画技法,而是重在育人。

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发表于 09-26 11:14| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

为什么要让孩子接触美术创作?

如果你认为“我家的孩子没有艺术细胞,不是画画的料。”或者“我又不想让他(她)将来当画家,没有学美术的必要。”那么你就错了。

美术教育家研究发现:每个孩子在10岁前都有潜在的绘画能力,并且像走路、说话一样在不断的同步发展。

喜欢画画是孩子的天性,每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所远远不及的。科学的认识和引导可以帮助其健康成长

让孩子自由的进行美术创作不仅能提高绘画能力,它还可以:

1.锻炼儿童的观察能力和感知能力,形成敏锐的观察力和细腻的感知力。

2.培养丰富情感,画画有利于儿童宣泄感情、放松身心,同时陶冶情操、提高修养,使人生充实完美。

3.培养想象力和创造力,不断探索、尝试新的绘画内容和技法,表现个性,形成创新思维,从而受益一生。

4.发展思维能力和独立能力,促进形象思维和逻辑思维发展,在构思、布局、 上色、修整等过程中独立思考,形成独立自主的好习惯。

5.锻炼动手能力、认识新事物获取新知识的能力、自信心、恒心、耐心等。

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发表于 09-26 11:19| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

怎样评价孩子的作品?

生活中常有这样的情形:孩子满心欢喜的拿着自己的画给你看,你却说:“画的什么乱七八糟的,难看死了!“,“一点也不像,怎么人比房子还高?”,”你这样画不对,你应该这么画……“,“你看人家谁谁画的多好……”,我们不能以成人的眼光去看儿童的画,不能以“像不像”和造型“准不准”来衡量它的好坏。

儿童绘画常受其直觉思维和自我中心的影响,往往主观、意象。多些鼓励、倾听,少些挑剔,让孩子们自己谈谈自己的画,不要泼冷水,也不要强制他们画。

著名儿童美术教育家杨景芝教授认为,评价儿童美术作品应看重以下几点:

1.孩子的画要和他年龄段的心理发展及绘画能力相符,不能拔苗助长。

2.画的内容、形式要能表现孩子的感受和天性,天真、童稚胜过模式、老成。

3.要有独创性,临摹、抄袭不可取。

4.和孩子一起参加社会活动,丰富生活内容,开拓孩子视野。看一些美术画册、绘本、展览,提高欣赏水平和审美。

5.敢于探索,不怕失败,有独到之处。

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发表于 09-26 11:21| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

家长在少儿美术创作中的作用

既然少儿美术教育如此重要,那么在孩子画画的路上,家长应该怎样去引导呢?

1.在孩子看来画画就是玩,所以不要给孩子施加压力,让孩子背上负担。

2.满足和支持他们的绘画意愿,给他们提供必要的纸、笔和环境,即便衣服手脸弄脏也不要斥责。

3.多与孩子交流沟通,了解他们的所思所想,学会倾听,看懂他们的画。

4.和孩子一起参加社会活动,丰富生活内容,开拓孩子视野。看一些美术画册、绘本、展览,提高欣赏水平和审美。

5.开办家庭美术展,用孩子的画作布置房间,让他体会成就感和乐趣。


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