孩子呀，都是闲不下来的‘主’...

    接园回家的路上、健身器旁。

    这是爷爷工作过几十年的学校的透绿栏杆，聪儿和贝儿都喜欢往上爬，实则是这里没有难度，孩子在空间敏感期内，有爬的驱动，顺其自然，三岁小儿都能爬上的（聪儿、贝儿都是这么个时间段爬上的）...

    这不，聪儿又爬上去了，没有‘商量’...

    “你能爬过这个‘间隔墙’吗？”爷爷指了指两档之间的‘隔墙’,故意‘急’她。
    “不能，我怕掉下来。”
    “试试，失去平衡，就侧身跳下来。”爷爷改成鼓励和告知方法。

    爷爷站在很远的地方，因为，爷爷知道聪儿大运动的平衡能力，跨越不了，自然会‘跳’下，从高处跳下，聪儿在幼稚园已达1.2米高度跳下，也算出了小‘名’的...

    爷爷的育儿理念是‘文明其精神、野蛮其体魄’...

    现实中的爷爷，坚持着自己的做法，不再怕别人说‘另类’，育儿观念不同，价值观念不同、做法当然会不一样，很正常的，爷爷也承认，在这个问题上，是家庭教育中‘两代人’育儿碰撞的‘焦点’之一...

   聪儿小心地地‘试探’了一下，双脚仍‘踏’实地。
    “我学蜘蛛人了。”
    “注意力集中，不说话。”
    聪儿一只手紧贴墙面，一只脚悬空，探着左脚能站住的地方。
    脚，‘找’到了栏杆的田赛沿，移动重心，用左手去‘探’那可抓住的栏杆。
    左手抓紧后，上身重心移向左边，右手跟进，再移动右脚...
   
    这人啦，会碰着各种各样的‘偶然’，心理素质好一点，应急能力强一点，还可能‘化险为夷’的...

    爷爷前几天给聪儿讲的故事：《惊人毅力哪里来？》不说明了这一点吗？

    天有不测风云，人有旦夕祸福，世事难料，当你面对不可抗拒力时，救自己的，就只有靠自己了...

    爷爷自已也有九死一生的经历，所以‘育’聪儿和贝儿，总有‘自身’经历的痕迹。哪天得闲，再给你们讲讲这方面的故事吧...

    聪儿爬，也引来了孩子们，这不，一个女孩、一个男孩，也要爬...

    女孩爬上去了，男孩子呢，想爬，也爬了一半，被她妈妈‘叫’了回去，她妈高声呵止“你会摔下来的！”...

    小男孩一次爬的经历，就这样被‘中止’了，正确如否，总在现实中碰撞着...

    聪儿回过头去，‘奇怪’地看着这位妈妈，看来，她也有‘不明白’的地方...

2010.04.17

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