让宝贝“喜欢上”自己的性别
生理上的性别与心理上的性别认同有时并不一致，自认性别一旦失误，再想改变非常困难，难以适应另一性别的生活，常常觉得自己在一个错误的身体里，造成痛苦。因此，教宝贝很好地认识性别和理解性别角色是爸爸妈妈不可忽视的。（撰文：白羽）
“3岁男孩磊磊最近让妈妈很头痛，袜子要穿粉色的，衣服要穿漂亮的，还只跟姐姐妹妹玩，不跟哥哥弟弟玩。问他为什么？他回答，我不想当男生，我是女生！”
对于家长来说，孩子的性别似乎在简单不过了：男孩就是男孩，女孩就是女孩，没有什么好再需要解释的。但是，对于孩子来说，性别意识仅是在朦胧中发展，虽然生理上区别容易掌握，但心理上的角色认定却并非易事。
巧妙告诉宝贝男女的区别
2岁的融融有次与小表妹一起洗澡，两个小朋友在水中快乐地扑腾。洗完澡出来，融融疑惑地问妈妈，“为什么妹妹没有小鸡鸡？为什么我站着小便而妹妹蹲着？为什么阿姨肚子里会有小宝宝，叔叔却没有？小宝宝是怎么跑出来的？”
面对这样的问题，很多妈妈有着同样的苦恼：不想遮遮掩掩地欺骗孩子，使孩子对该领域感觉太过神秘，那样对他将来担任的性别角色绝对是有百害而无一利；然而想要坦白地告诉宝贝，又不知该如何表述——直接说吧，孩子可能不懂；解释得不好，效果可能还适得其反。
其实，对孩子的性教育应该是种“软”教育，对年龄尚幼的孩子，父母可以用形象的比喻，帮助孩子理解，比如借助图片，告诉孩子，阿姨的肚子里长着一朵神秘的话，小宝宝就是在花苞里一点一点地孵化出来的。
引导宝贝爱上男女的性别
回答“妹妹为什么没有小鸡鸡”等问题，除了在向宝宝传递“这是男性女性的生理区别”等刻板的性别信息外，更重要的是引导孩子对自身性别角色的认同，告诉他，因为他有“小鸡鸡”，他是个男孩子，男孩子应该独立、勇敢、豁达。
特别要说的是，最好的让孩子理解性别角色的方式便是“过家家”游戏，家庭中爸爸妈妈的角色区别，就是最好的性别教育。在日常生活的身体和视觉接触中，宝贝可以从妈妈身上认识女性角色，从爸爸身上认识男性角色，从父母身上发展对异性的信任。爸爸妈妈可以利用生活中的自然情景让宝贝理解不同的性别角色，比如在爸爸工作辛苦时，妈妈和女儿一起安慰爸爸，体现女性的温柔和理解；爸爸和儿子一起来完成繁重的劳动，让儿子感受作为男子汉应有的坚强和力量。
另外，爸爸妈妈对性别的接受程度也会影响宝贝对自身性别的认可。爸爸妈妈应该让宝贝理解，性别是有差异的，但没有好坏优劣之分，不论性别如何，只要努力，都可以成为最好的自己。爸爸妈妈应该对人生抱有积极的态度，应该让宝贝理解：每一个人都是独特的、值得尊重的、有价值的，不论性别如何，每个人都能发挥自己的潜能，施展才华。
性别认识发展史
5-2岁的幼儿可区分对方是男还是女。他们慢慢学会从发型、衣着上来辨别男女。
3岁是基本性别认同期。3岁前的宝贝能够响亮地说出自己的性别，但他们对性别的理解只是外部特征层面，同时他们也不能理解性别是恒定不变的。
6-7岁时性别恒定期，在性别角色理解方面，学龄前的宝贝会将许多玩具、衣着用具、工具、游戏、职业甚至是颜色与一种性别联系起来，这种现象直到儿童中期才会得以缓解。如果在儿童6岁前的性别恒定期以前，家长或亲属不是鼓励孩子从事与自己性别相符的活动，有可能导致性别错位难以逆转，从而引起性别的错乱。因此，父母要注意儿童早期的性别取向教育，否则留下后患无穷。
3-6岁是性别稳定期，孩子知道自己长大后还是维持同一性别，开始寻找性别差异的相关信息，努力表现符合其性别的较色行为。4岁对性别的意识开始丰富。他们对性别的差异也比3岁时更加好奇。这时，宝贝的性别刻板印象也在加强。他们会坚定地认为，男孩子玩洋娃娃是不正确的，女孩子也不能玩那些打仗游戏。5岁以后真正开始了解良性的差异，他们知道除了外表的不同意外，还包括生殖器官的不同。由于对性别的理解，这时的宝贝对性别也开始敏感起来，开始懂得不好意思和回避。他们也真正理解性别不会随时间、外部特征、愿望的变化而变化。
正确引导宝贝性别意识的5个建议
爸爸妈妈应留意自己对性别角色的认识所可能造成的影响
比如，如果妈妈因为工作和家务过于繁忙，有时会抱怨“做女人真累”，这种观点则有可能引起女儿对性别的悲观。
注意教育方式对宝贝性别意识的影响
有的爸爸妈妈为了某些原因，将宝宝装扮成相反的性别，认为反正宝宝年纪还小，意识不到其中的差异。事实上，这些模糊的态度非常容易使宝贝发生性别认同上混乱，阻碍性别意识的正常发展。
为宝贝树立良好的性别角色榜样
在日常生活中，利用自然情景让宝贝理解不同的性别角色。
尊重宝贝先天的气质类型，不要给宝贝套上性别的枷锁
在性别认同正常发展的前提下，不宜过多限制，以免阻碍他们的个性发展。
重视爸爸在宝贝性别意识发展中的独特作用
在游戏活动中，爸爸总是比妈妈更多地鼓励孩子的独立自主精神，从事探索活动，帮助宝贝掌握技巧、获得经验。
