给大家说个故事：暑假过了一大半啦！在坛子里潜水很久了，本来以为暑假会消停会，结果发现，大家一点都没松懈啊！看着大家忙来忙去，满满的鸡血，我实在是坐不住了...

作为一个刚升三年级孩子的宝妈，当年也是一步步摸索着过来，陪娃经历过无数心塞和兴奋的时刻，当然，那些心塞的事情都是成长的必经之路，现在看到有些家长也在犯，我想还是总结一下，大家看看有没有能参考的。

误区一：幼小衔接就是大班的事儿。

幼小衔接，不是临时突击的短暂过程，而是从幼儿园阶段，一直持续到小学一年级全学年的长期过程。很多准备工作始终贯穿于整个幼儿阶段，如习惯的养成、性格的培养、能力的提升等。因此，真正做好幼小衔接，需要从幼儿入园小班甚至更早的时候开始。

误区二：幼小衔接就是多学知识。

除了相应的入学知识准备以外，家长更应该重点关注以下三个方面：1、孩子的生活和学习习惯，让孩子养成自己的事情自己做的良好习惯；2、跟学习和生活相关的能力，提升孩子的自我管理能力；3、孩子的性格和品行，培养孩子的自尊心。

误区三：幼小衔接就得多上培训班。

正确的认识：这点关键取决于家长对孩子的期望、家长平时的用心以及孩子本身的特点等很多方面的因素。要避免两个极端：一是过度学习，提前让孩子学习太多小学阶段的知识；二是认为孩子什么都不该学。

误区四：幼小衔接就是孩子的事儿。

正确的认识：经历幼小衔接这个适应过程的，除了孩子，还有家长。我们可以和孩子一起，根据学校的作息时间，制定一份新的家庭作息时间表，而且要以身作则，带头按新的作息时间安排自己的生活，给孩子树立一个良好的榜样。

误区五：进入小学就是学校的事儿。

小学既是孩子学习历程的真正起点，也是孩子一生学习的重要阶段，需要家庭和学校相互配合，比如平时督促和检查孩子的作业、积极参加学校组织的家长会或亲子活动、孩子有事无法到校上课事先请假、对学校和老师的要求给予积极回应等等。

误区六：家庭作业必须陪着孩子做。

当孩子刚从幼儿园进入小学时，对家庭作业不一定能很快适应。因此，在孩子入学初期，我们可以适当陪同他做作业，一起做做小游戏，让孩子在轻松的氛围中完成作业，提高孩子的学习兴趣。但经过一段时间后，家长就必须逐步放手，慢慢让孩子养成独立完成作业的习惯。

误区七：孩子的成绩就是唯一。

其实，在小学三年级之前，分数都不应该成为衡量孩子学习的唯一标准。很多孩子考不好的主要原因，是粗心大意、上课不认真、学习兴趣不高、学习习惯不好、学习方法欠缺等。因此，在小学前半段，我们更要关注孩子的学习兴趣、学习习惯和自主学习能力这三件事，而不是仅仅把目光聚焦在孩子的分数上。